春风化雨 润物无声
——记吉林一中优秀教师李花
李花，吉林一中语文组教研组长，东北师范大学文学院硕士生导师，北华大学文学院硕士生导师，吉林市人民政府立法咨询专家库成员。省级骨干教师，全国教科研工作先进个人，吉林省未成年人思想道德建设先进个人，吉林市优秀教师。全国第三届圣陶杯教学大赛一等奖。从教23年，她一直在三尺讲台上勤心耕耘，默默奉献，追求着春风化雨、润物无声的教育境界，深受学生、家长的尊重和爱戴，赢得了学校、同行的认可与赞誉。“一辈子做教师，一辈子学做教师”成为了她工作中座右铭，让她甘于在这个平凡的岗位上成就不平凡的事业。
李老师的教学风格自然儒雅，简约入情。她让学生成为课堂的主人，自己成为倾听者和引导者，让学生“动”起来，让课堂“活”起来。她和学生一起推敲字句，玩味意境，体会情感，感受哲思。她以师表的魅力，文化的熏陶，提升学生文化的素养，促进他们精神的成长，让他们健康快乐地学习、生活。她年年被评为学生最喜欢的教师，教学成绩突出。多次获得市优秀教学成果奖。曾在吉林省语文教师“四项全能”竞赛中获一等奖，曾做过《鉴赏诗歌语言的方法探究》、《我有一个梦想》、《老人与海》、《李白研究》、《苏轼诗鉴赏》、《新闻两篇》、《过秦论》等多个国家级、省市级示范课、优质课。她指导的学生在全国语文能力大赛中获一等奖，在全国“圣陶杯”、“冰心杯”、“语文报杯”、“全国中小学校作文大赛”、 “希望杯”、“意林杯”、“中国梦·国防情”等作文大赛中，均获一等奖。她也获得“全国作文大赛优秀园丁奖”、 “北大培文杯伯乐奖”、作文大赛指导教师一等奖等。师德之魂是师爱，热爱学生是一名优秀的班主任的标准。她爱学生，学生也爱她，一届一届都亲切地称她为“花姐”，这是一种超越了年龄界限的爱称。她坚信有好的班风才会有好的学风，只有努力地把班级建设成为一个积极向上的优秀的班集体，才能让每一个学生懂得优秀的标准，争做优秀的人。优秀的班集体是需要营造和呵护的，她用“心”去营造一个“家”，一个能让学生们感觉温馨，愉快的家，一个能激发学生追求自我实现，有安全感、自尊感、幸福感、充实感的一个真正的家。苏霍姆林斯基曾说：“造成教育青少年的困难的最重要的原因，是处于这个年龄期的人就其本性来说是不愿意感到有人在教育他们的。”李老师的教育无痕，润物无声，她让学生理解了尊重、平等，体验到了独立人格的尊贵和老师的拳拳之心。于无声处听惊雷，在心与心的碰撞中，加强师生之间的情感交流，保护学生的自尊，激发学生的进取心，让他们懂得如何努力奋斗、如何快乐地生活。05年她所带的02级11班在高考中全员重点，有3名学生考入清华北大。10级25班高考中600分以上人数达到32名，为同类班之首。13级11班，57个优秀毕业生，58人过重点线。所带班级被评为市级先进团支部，市级文明班级，校“最佳魅力班级”。曾获吉林市民族教育先进个人。
李老师一直坚信，语文老师是在寻找精神共同体，把正能量的东西传递给身边的每一个人。从普通教师到骨干教师，从备课组长到教研组长，她一直争做学习型的教师，不断地探索、充实、超越，在新课程改革中更新观念，积极进取，带领全组教师研读文本，着眼于阅读，开展整本书阅读，构建“融通”的课程设计。 同时，她也让自己的所学发挥更大的效力。在校内，她带了六个徒弟，均已成为青年教师的骨干，并指导徒弟在全国基本功大赛中获一等奖；在校外与同行共研，曾在“全国高三教学质量管理与高效备考研讨会”上进行备考经验交流，在“吉林省课改实验基地校教研成果”交流会上做《养其根而伺其实 加其膏而希其光——课改基地校课题研究的几点心得》的专题讲座，为吉林地区初三教师做《中考作文评析与指导》的培训，为吉林地区高三教师做《高三专项备考指导》培训，在吉林地区备课组长培训中做培训，多次为北华大学毕业生讲课大赛做评委。曾到磐石五中、蛟河一中、公主岭一中、靖宇一中送课下乡。并在《江城晚报》上发表高考作文评析的文章。
印度诗人泰戈尔曾说过：“人生的道路就像一条大河，在从前没有水流的地方，冲刷出新的意料不到的河道。”在未来的教育之路上，为学，源头问渠清如许；为师，春风化雨润无声。
